Учитель может всё

Об Одинцово, небольшом городке в ближнем Подмосковье, многие юноши, а также девушки, обдумывающие свой жизненный путь, знают. Потому, что там дислоцируется филиал одного из самых престижных, а стало быть, вожделенных российских вузов – МГИМО. А при нем еще есть колледж, возглавляет который с момента его создания в 2016 году наша землячка – Марина Вячеславовна Воробьева.

Лидерами рождаются?

Марина всегда была одной из первых. Не то чтобы она старалась непременно быть лучше других, просто ей было интересно то, чем она занималась. А разве можно делать плохо то, чем увлечен? Ей были интересны новая книга и путешествия вглубь веков, интересно решить задачу собственным, а не предложенным способом, интересно получать и читать письма, написанные на чужом языке. И, наверное, поэтому становилось интересно находиться рядом с ней. Оттого-то и попала она с младых ногтей, то есть с пионерского детства, в общественницы: председатель совета отряда, председатель совета дружины, член городского пионерского штаба «Искорка». В пионерском возрасте заслужила свою первую в жизни награду – путевку в «Артек». Побывать в нем мечтал каждый ребенок страны. Удавалось осуществить мечту немногим. А уж поехать на поезде дружбы в ГДР, целый месяц провести там, увидеть чужие города, окунуться в иную культуру – это и вовсе было пределом желаний. В те времена мало кому вообще удавалось побывать за границей. Марине такая удача выпала. Впрочем, не удача – награда. И награда заслуженная.

Переход из пионерского актива в комсомольский был естественным развитием событий. Конечно, Марина стала секретарем комитета комсомола, и здесь ее ждала награда, такая, о которой можно только мечтать: она нашла свою, единственно правильную дорогу в жизни.

Похвальное слово истпеду

При слове «комсомол» кто-то, наверное, вспомнит душную, пропитанную ложью атмосферу, подобную той, что описал Юрий Поляков в повести «ЧП районного масштаба» (да, это тоже было). Кто-то равнодушно пожмет плечами (ну был и был – и что с того?) А кого-то накроет теплая волна воспоминаний о замечательных днях.

Городским комсомольским штабом Курска, членом которого Марина стала вскоре после вступления в ВЛКСМ, руководила Наталья Адамовна Шерер. На заседаниях говорили о делах насущных, обучении комсомольского актива, организации шефской помощи и праздничных концертов. Но не только. Вспоминая те дни, Марина Вячеславовна рассказывает:

– Наталья Адамовна учила нас всему: грамотной речи и умению слушать музыку, с ней мы открывали поэзию и литературу, которой нет в школьной программе. Это она подарила нам светлый мир Франсуазы Саган и еще не слишком известного российскому читателю Михаила Булгакова, пропитанные романтикой песни Юрия Визбора и то грустного, то ироничного, то нежного Булата Окуджаву. Мы дважды в неделю собирались в штабе, и редкая встреча обходилась без чтения стихов. Блок и Есенин, Цветаева и Ахматова... Помню, как мы готовили музыкально-поэтическую композицию по поэме Роберта Рождественского «Зенитчицы». Мальчики играли на гитарах и пели песню из кинофильма «Белорусский вокзал», а девочки читали стихи. Первый раз показали ее зрителям в Павлодаре – мы поехали туда учиться организации работы Поста №1. Он тогда только создавался в Курске. Впрочем «премьера» состоялась еще в поезде. Мы репетировали, а пассажиры подходили послушать.

Еще одна веха на Маринином пути – лагерь «Комсорг». Он подарил не просто яркие незабываемые воспоминания, но в прямом смысле слова – судьбу.

 Каждый день с утра до вечера был наполнен событиями, делами. Одно из самых любимых – Олимпийские игры. Состязались мальчики. Девочки по законам Древней Греции к соревнованиям не допускались. Но они были богинями!

– Я тогда поняла, что каждой женщине необходимо хотя бы раз в жизни побыть богиней. Почувствовав свою сущность, поняв, что может вдохновлять на победы, она потом по жизни идет уверенной походкой.

Самые важные установки в жизни Марины Воробьевой оттуда, из тех лет. Чтобы чего-то достигнуть, надо много работать, надо верить в себя, в людей, которые рядом с тобой. И быть благодарным тем, кто этому тебя научил.

Вожатыми в «Комсорге» были студенты историко-педагогического факультета. Они были удивительными. Умными, образованными, веселыми. На них хотелось походить. И потому многие, прошедшие школу «Комсорга», стремились поступить на истпед.

Те, кто помнит старейший курский вуз во времена, когда он еще не обрел статуса университета, знает: самым востребованным, самым престижным был историко-педагогический факультет. Профессиональной подготовки управленцев, руководящих кадров тогда в стране не существовало. И хотя на истпеде тоже не читались лекции по менедж­менту, там растили лидеров. Причем таких, чей авторитет держался на умении организовать, сплотить и научить. Разумеется, задача эта была по плечу лишь тем, кто сам был личностью.

Шанин Евгений Алексеевич, декан. Не одно поколение истпедовцев хранит в душе непреходящую любовь и признательность этому человеку. Глубоко эрудированный и страстный в своих увлечениях, он заряжал студентов энергией и любовью к тому, чем занимаешься, преданностью факультету.

Татьяна Викторовна Алентьева, научившая чувствовать дыхание истории, влюблявшая студентов в свой предмет; Ольга Сергеевна Метушевская – образец высокой духовности и профессионализма; Пётр Иванович Остриков – легенда факультета. Он всегда, даже в самый жаркий день, был в рубашке с длинными рукавами: татуировку прятал. А появилась она у него потому, что совсем юным, почти ребенком, попал в фашистский концлагерь. Кто-то подсказал: с уголовниками не так лютуют. Вот он и косил под уголовника.

Александр Григорьевич Пашков. Он и сегодня преподает, стаж – полвека!

Долго перечислять можно. И за каждым именем своя добрая история. А все вместе создавали они ту уникальную атмосферу, что дала право факультету называться кузницей руководящих кадров.

Впрочем, Марина Вячеславовна в руководители не рвалась. Ей нравилось быть учителем.

Получив диплом, красный между прочим, она пошла работать в школу.


Ниточка за иголочкой, или О самом главном

 Не только выбором профессии и обретением жизненных ориентиров обязана Марина Вячеславовна славному лагерю «Комсорг». Именно там встретила она своего суженого, свою судьбу. Случилось это после девятого класса. Первая любовь, так бывает нечасто, стала любовью на всю жизнь.

Когда Марина объявила, что будет поступать на историко-педагогический, Миша решил подавать документы туда же. Но дальше все складывалось согласно народной мудрости: ниточка за иголочкой. Направили Михаила в Москву учиться в академии МВД, семья последовала за ним.

Поженились Воробьевы на третьем курсе, то есть брак был хоть и ранним, но не скоропалительным. Точнее, на третьем курсе в этот момент училась Марина. А Миша служил в армии. Ему дали отпуск на свадьбу. А потом еще один, когда родилась дочка. Но не «по семейным обстоятельствам» – за особые заслуги. Хорошим он был солдатом! Потому и стал генералом.

– А что вы думаете по поводу распределения ролей в семье? Кто в доме главный?

– Я думаю, мужчина. У нас, во всяком случае, все самые важные решения принимает муж. И о достойном бюджете семьи он заботится.

И для Михаила семья всегда была приоритетом, с первых дней ее существования. Он перешел на заочное обучение, чтобы работать и обеспечивать ее.

А Марина продолжила учиться и даже обошлась без академического отпуска по случаю рождения дочери.

Ей удалось обрести баланс, не стать «сумасшедшей» матерью. Она смогла гармонично совместить учебу, а позже – работу с воспитанием дочери. Малышке было всего несколько месяцев, а мама уже пошла на школьную практику. Катя делала свои первые шажки, а мама защищала диплом. Подобно тому, как актерские дети растут за кулисами, Катя росла в школе. И выросла умной, собранной, дисциплинированной, ответственной. А главное, они с мамой всегда были друзьями.

 Вспоминая сегодня первые месяцы и годы своей семейной жизни, Марина Вячеславовна с благодарностью говорит о помощи родных.Мама и бабушка по максимуму помогали растить Катю, хотя все на тот момент работали. Зато когда Марина Вячеславовна сама стала бабушкой, без промедления, с азартом включилась в воспитание внуков.

Если б снова начать...

– Три с лишним десятилетия назад вы получили диплом, в котором записано «учитель». А если бы пришлось выбирать профессию сейчас?

– Я бы снова выбрала путь педагога. Ну разве что факультет другой – иняз. Потому что знание другого языка – это открытие еще одной вселенной. А вообще учительская профессия чрезвычайно полифонична. Знания и навыки, которые получают будущие педагоги, пригодятся в любом деле. Но мне нравится именно учить.

После института Марина девять лет проработала в курской школе №55. Правда, чистым учительством ограничивалась недолго: очень скоро стала завучем. Школа была обычная, не статусная, располагалась на окраине. Но в городе ее знали, ведь там постоянно происходило что-нибудь интересное. За те годы, что Марина Вячеславовна была завучем, два музея появилось в 55-й. Один из них рассказывал о подвиге женщин в годы Великой Отечественной войны и назывался «Фронтовые подруги». Появился он во многом благодаря энтузиазму тогдашнего директора школы Владимира Борисовича Челнокова. Он сам записывал интервью участниц войны, всячески помогал музею. Ну и, конечно, завуч много сделала для того, чтобы музей «зазвучал». И он зазвучал в прямом и переносном смысле. Что интересно, бывшие фронтовички были объединены в хор, который носил то же имя: «Фронтовые подруги». Многие куряне слышали его выступления.

Словом, школа была интересная, живая, и Марина Воробьева считает, что ей повезло: уверенность в том, что профессия выбрана правильно, окрепла.

Очень важно, особенно в начале пути, чтобы тебя заметили, оценили. У новоиспеченного педагога Марины Вячеславовны Воробьевой так и случилось.

Активному молодому специалисту быстро предложили должность завуча по учебной работе, а через шесть лет ее представили к государственной награде – значку «Отличник народного просвещения». И он впоследствии сослужил добрую службу. Когда уже в колледже МГИМО Марина Вячеславовна стала соискателем звания «Почетный работник народного образования РФ», она его получила. Государственная награда – тот самый значок – придала претендентке значимости.

И все-таки у преданной педагогике Воробьевой был в жизни эпизод, когда она резко изменила профессио­нальную линию жизни.

Когда семья Воробьевых переехала в Одинцово уже навсегда, Марина неожиданно для всех, а отчасти даже для себя самой, не стала интересоваться педагогическими вакансиями и пошла работать в турфирму. Профессиональное выгорание тому виной, или просто захотелось новых ощущений, но бывшая замдиректора стала рядовым менеджером. Забегая вперед, скажем, задержалась она на этой позиции недолго. Так уж устроена: работать вполсилы не умеет, загорается, увлекается.

Везде ведь можно просто выполнять служебные обязанности, а можно видеть перспективы, предлагать новое. Ну, например, организовать особенные оздоровительные программы для детей. Кстати, вожатыми на этих программах у Марины Вячеславовны часто работали курские студенты, преимущественно того вуза, где училась сама. Словом, за два года дослужилась она до должности заместителя гендиректора! И поняла: бизнес – не для нее. Характер нужен другой. Впрочем, опыт работы в туризме не пропал даром: вскоре представилась возможность начать преподавать связанные с этой сферой дисциплины в Одинцовском филиале Российской международной академии туризма.

Так состоялся переход Марины Вячеславовны из школьного образования в профессиональное. Между прочим, кандидатскую диссертацию она писала на тему мотивации в обучении. По собственному примеру знает: без интереса, вовлеченности хорошего результата не жди.

Но случилось так, что филиал академии туризма сменил «прописку». Он уехал, а Воробьева осталась и вскоре начала работать в Одинцовском гуманитарном университете, который со временем уступил место филиалу МГИМО. Поскольку в ОГУ Воробьева курировала подготовительные курсы, она и в МГИМО занялась этой деятельностью, совмещая ее с преподаванием. А когда появился колледж, стала его директором. Вот тут-то она и поняла, что одних только педагогических знаний не хватает, и поступила в магистратуру МГИМО по направлению «Управление персоналом», где изучала менеджмент, экономику, маркетинг.

Воробьеву нисколько не напрягало, что одногруппники годились ей если не в дети, то в ученики. А они к такой соученице относились дружелюбно. Тем более что все годы обучения она была старостой.

Но вернемся к колледжу МГИМО. Об этом учебном заведении следует рассказать подробнее. Кто может сделать это лучше, чем его руководитель?


От первого лица 

– Колледж встроен в структуру вуза. По сути это крупное подразделение Одинцовского филиала МГИМО. Есть колледжи, которые работают и с девятиклассниками, и с одиннадцатиклассниками. Нам интереснее иметь дело с девятиклассниками и за три-четыре года (в зависимости от специальности) дать им квалификацию.

– То есть из ваших стен выходит готовый к работе специалист?

– Да, это так. Но, конечно, не все сразу идут работать, хотя есть и такие. Однако большая часть настроена на продолжение учебы в вузе.

– В вашем?

– МГИМО выбирают многие. Например, в этом году из 195 выпускников 65 стали студентам нашего вуза. Но и в другие, очень достойные учебные заведения поступают наши студенты.

– Марина Вячеславовна, как считаете, какой путь предпочтительнее: школа – вуз или школа – колледж – вуз?

– Свои преимущества есть у обоих вариантов. Но, на мой взгляд, человек, прошедший через колледж, быстрее достигает профессиональной зрелости.

Знаю по опыту: именно выпускники колледжа чаще всего становятся ядром университетской группы. Они собраннее, более осознанно подходят к учебе. Обучение в колледже дает возможность раньше и глубже разобраться в профессии. Изучение материала идёт не только на лекциях и семинарах, но и во внеаудиторной работе. И еще. Если раньше наши выпускники защищали только диплом, то теперь они еще сдают онлайн демонстрационный экзамен, который принимают внешние независимые эксперты. Студенту ставят реальную профессиональную задачу, которую он должен решить. Могут, например, предложить найти выход из нестандартной ситуации, с которой может столкнуться банковский служащий или логист. Случается, такой экзамен длится два дня.

– Банковское дело, логистика… А каких еще специалистов готовит колледж?

– У нас учатся будущие юристы, специалисты туристического бизнеса. Большой популярностью пользуется специальность «Информационные системы и программирование».

– Профессии в самом деле интересные и востребованные на рынке труда. Но получить их можно во многих учебных заведениях. В чем особенность именно вашего?

– Вы же помните, как расшифровывается аббревиатура МГИМО: Московский государственный институт международных отношений Министерства иностранных дел Российской Федерации. То есть уже в названии сделан акцент на то, что учебное заведение готовит кадры для работы с зарубежными партнерами. Раньше вуз был нацелен на подготовку специалистов преимущественно для международной политической деятельности. Сегодня появилось много неориентированных на политику направлений. Но акцент на общение с другими странами остался, следовательно, к знанию иностранных языков особые требования.

– Обучение в колледже платное?

– Да, мы работаем на договорной основе. Бюджетных мест совсем немного. В этом году, например, из 200 абитуриентов только 15 взяли на бюджет, из них 7 человек – дети участников СВО. И хочу заметить, это хорошие, подготовленные ребята. Они пришли с высоким средним баллом и прошли по конкурсу.

– Колледж пользуется популярностью? Много желающих поступить?

– Много. Но мы, и я как директор, заботимся о достойном пополнении, много делаем для популяризации учебного заведения. Ездим по регионам, рассказываем, как замечательно у нас в кампусе. Я вот, в частности, ездила в Курск, встречалась с ребятами из 44-й гимназии, в которой когда-то училась моя дочь, а сегодня там работает директором моя единомышленница и коллега Галина Ивановна Форсова.

– Раз уж вы заговорили о Курске, спрошу: сильны ли у вас связи с родным городом?

– А как иначе? У меня там брат и много друзей. Та же Галина Ивановна, например, Наталья Адамовна Шерер, с которой мы подружились еще в пору моей комсомольской юности, семья Колаевых. Да всех не перечислишь! Мы и здесь, в Москве, дружим с земляками. А сейчас, когда Михаила избрали заместителем председателя правления Курского землячества, контактов стало еще больше. Я, правда, бываю в родном городе не так часто, а вот Михаил не раз отвозил гуманитарную помощь. Курянам сейчас очень нужна поддержка. И наш колледж в стороне не остается, мы тоже в составе вуза собирали гуманитарную помощь.

Людмила Третьякова 


< Вернуться к содержанию

VIP # 01-2025

Комментарии пользователей



Последний комментарий